من العمليات الخاصة إلى حرب الحضارات - ألكسندر دوغين (17)

Alexander Dugin
ألكسندر دوغين
ترجمة و تقديم : نورالدين علاك الاسفي
zawinour@gmail.com

تجري الآن عملية إعادة هيكلة شاملة للنهج الإنساني، وللتعليم والتربية ككل، بوتيرة متسارعة، ولكن هذه الوتيرة لا تُقاس إلا بمعايير زمن السلم، أو بمعايير العمليات العسكرية الخاصة. أما بمعايير الحرب مع الغرب، فلا تزال هذه الوتيرة غير كافية. وبينما يُعدّ وضع تدريس التاريخ في المدارس جيدًا، فإنّ الأمور في التعليم العالي تسير في الاتجاه الصحيح - فقد وُضعت التوجيهات السليمة - ولكن ببطء شديد، نظرًا لوجود مقاومة هائلة. يقاوم البعض بدافع الجمود، بينما يقاوم آخرون لأسباب أيديولوجية. هؤلاء هم الطابور السادس - معارضو فكرة أن روسيا حضارة متميزة.

ففي نهاية المطاف، لم تظهر كراهية روسيا صدفةً، وليس فقط في السنوات الأخيرة. ومع ذلك، لا يمكننا اختزال كل شيء إلى شبكات التجسس، على الرغم من الجهود الجادة المبذولة في هذا المجال. فعلى مدى الثلاثين أو الأربعين عامًا الماضية، كان أعداؤنا يعملون ببساطة في المجال الإنساني - مراكز شوّهت وعي باحثينا، وغيّرت العملية التعليمية، وروّجت لاتجاهات سامة في العلوم الإنسانية، ودعمتها. كل هذا موجود بالفعل. لكن لا يمكن اختزال المسألة إلى التجسس وحده. فحتى لو حددنا شبكة عملاء النفوذ الغربيين في العلوم الإنسانية بأكملها، فلن يكون ذلك كافيًا، لأن جيلًا كاملًا من المعلمين والباحثين قد تدرّب بالفعل على النظر إلى الغرب على أنه عالمي. هذا ما يجب علينا فعله. هو أن نحارب ضده.

لذا، فإن الحرب التي نناقشها اليوم - والتي تحدث عنها بيسكوف - تؤثر بطبيعة الحال على جميع مناحي مجتمعنا، بما في ذلك التعليم المدرسي، وأعتقد حتى التعليم ما قبل المدرسي. ينبغي تلقين "دروسً حول أهم الأمور" حتى لأصغر الأطفال. دعوهم يجلسون في مراحيضهم ويستمعون إلى قصص الأبطال العظماء - عندها سيأتون إلى المدرسة وقد ترسخت لديهم بذور الوعي المدني.